HISTORIA ORAL (GUÍAS PARA PROYECTO)

HISTORIA 212

“Desarrollo de la nación puertorriqueña”

GUÍA PARA PROYECTO HISTORIA ORAL

Para entender el método a seguir en los informes, así como la teoría detrás de la Historia Oral se incluyen aquí  dos breves selecciones de lecturas, tomadas del libro del profesor Edgardo Pratts, Historia Oral, y unas páginas(traducidas) de Alessandro Portelli, The death of Luigi Trastulli and other stories, Form and Meaning in Oral History.

En cuanto a la selección del recurso (la persona) a ser entrevistada, el estudiante podrá seleccionar el recurso, dentro de los márgenes de los temas del curso. Se insta, también, a consultar un listado de instituciones (tales como, las Comunidades de Cantera, G-8, la Fondita de Jesús, etc. con las cuales la oficina de Vinculación Comunitaria de la USC mantiene contacto).

Durante el semestre, los estudiantes presentarán  en clase breves  informes de progreso sobre sus proyectos. El trabajo a ser evaluado será un informe ESCRITO,  de 5 a 10 páginas del proyecto; ahí incluirán las citas de las entrevista, además de información sobre el tema tratado por el entrevistado, y una conclusión final. La nota final del trabajo, tendrá un  valor de 100puntos, y equivaldrá a un 25% del total de la nota final.

A continuación se incluye una RÚBRICA sobre la evaluación de trabajo final de Historia Oral:

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i.                    Recurso seleccionado es adecuado, y se ajusta a temática del curso…….10%

ii.                  Introducción al tema del cual hablará el entrevistado……………………15%

iii.                Intervención  y preguntas hecha por estudiante al entrevistado………….20%

iv.                Desarrollo de la entrevista…………………………………………….….20%

v.                  El estudiante consultó información sobre el trasfondo del tema …….......20%

vi.                Conclusiones finales de la entrevista……………………………………..15%

PARA BUSCAR  REFERENCIAS SOBRE EL TEMA DEL CUAL HABLE EL ENTREVISTADO:

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En el trabajo debes mostrar haber consultado información de referencia relacionada con el tema. 
A continuación te indico donde puedes acceder para encontrar artículos o libros en la Biblioteca:

    Las bases de datos electrónicas a las cuales la Biblioteca Madre María Teresa Guevara está suscrita directamente y a través del Consorcio COBIMET, incluyen libros, documentos, artículos de revistas y periódicos, y otros recursos de información relacionados  con los temas del curso. 
Para utilizar las bases de datos siga  los siguientes pasos: 
 Para acceder desde la biblioteca: • escriba la dirección http://biblioteca.sagrado.edu/, 
• seleccione Biblioteca Virtual y aparecerá la página en la cual podrá comenzar a hacer sus búsquedas de información y acceder a las bases de datos por disciplina o en orden alfabético. 
          Para acceder fuera de la Universidad o utilizando computadoras personales: • escriba la dirección http://biblioteca.sagrado.edu/,  • seleccione Biblioteca Virtual, y será redirigido a la página del portal de Sagrado.    • escriba su nombre del usuario y la contraseña.  • busque y seleccione el icono Biblioteca Virtual y aparecerá la página en donde podrá comenzar a hacer sus búsquedas de información y acceder a las bases de datos por disciplina o en orden alfabético. 
  Como segunda opción  • escriba la dirección  https://portal.sagrado.edu • escriba su nombre de usuario y contraseña • busque y seleccione el icono Biblioteca Virtual y aparecerá la página en donde podrá comenzar a hacer sus búsquedas de información y acceder a las bases de datos por disciplina o en orden alfabético. 
También  puedes ir personalmente a la sección de Referencia de la Biblioteca, donde el personal gustosamente te ayudará.

Cualquier estudiante que necesite acomodo razonable deberá solicitarlo al Decanato Asociado de Asuntos estudiantiles. Derechos reservados USC
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Si pulsas Mas Información, aparecerán las lecturas que te ayudan a entender mejor la Historia Oral.

BOSQUEJO 1o.: SIGLOS 16-18

HISTORIA 212- BOSQUEJO 1º (siglos 16 al 18)         Prof. J. Curet

i. Preliminar:
¿Qué es historia?: Las herramientas del historiador: documentos y  Archivos; se proyectará en clase un video sobre el Archivo General de Puerto Rico, pero también encontrará información aquí: http://www.puertadetierra.info/edificios/archivo/archivo.htm 

Alice y Familia Chevarez of Morovis. Boriken

Preview YouTube video Las Cabachuelas

Las Cabachuelas

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-Trasfondo político, económico, religioso: ¿por qué Castilla dio el apoyo a Colón?

- Bases del Descubrimiento: Capitulaciones de Sta. Fe(hacían a Colón virrey, almirante, y le daban los derechos a sus descendiente

(ver sección en enlace:

  descubrimiento-de-americahttp://www.slideshare.net/JoseCuret1/descubrimiento-de-america-58069515)

III. Colonización:

-     1508:Ponce de León, nombrado por Fray Nicolás de Ovando (inicia colonización)

-          ¿Por qué se escoge a Caparra, en vez de la Isleta?

-          Instituciones fundadas para iniciar la colonización:

-          Cabildo(o ayuntamiento)- ¿qué funciones ejercía?

-          ¿Cómo se distribuían a los indios entre los españoles?:a) encomienda b)esclavitud-diferencia entre ambas

 

                    Organigrama  del    Imperio español:  

Rey

Consejo de Indias

(Cortes en Castilla)   

Virreinato

Audiencia (Sto. Domingo)

Capitanía General

Gobernación-Cabildo.

-    1509: Diego Colón llega a Sto. Domingo y reemplaza a P. de León

por Juan Cerón, 2o. gobernador (1509

-          Cristóbal de Sotomayor, colonizador a quien se le asignaron cacicazgos del Oeste

-          1511: J. Ponce de León, toma de nuevo el poder como gobernador

-          1er. Levantamiento , Rebelión de los indios contra los españoles:

a. 1ra. Fase: Prueba de la inmortalidad-Urayoán manda a matar a Salcedo

Deciden rebelarse en un areyto, matando primero a Sotomayor y luego al poblado de los españoles en el Oeste(Villa de Sotomayor)-los planes son oídos por el intérprete, Juan González, quien se salva y huye a Caparra

-          b. 2a. Fase: P.de León manda a Luis de Toro, Añasco y Salazar quienes se enfrentan en el valle del río Culebrina- hay una batalla que narra el cronista(Gonzalo Fernández Oviedo) entre Mabodomoca y Salazar; llega P.de León y se produce encuentro en río Yagüeza, donde antes de empezar un “arcabucero”(arcabuz=rifle de la época) mata a Agüeybana II y se desorientan los indios. P.de León prefiere pecar de “prudente” y no de “temerario” y da por concluido el combate. La Isla se da por “pacificada”, y se envía el escudo oficial de la Isla.

-          Los indios(como el cacique Cacimar de Vieques) no se dan por vencidos y seguirán atacando la Isla hasta 1564, aunque ya no en forma masiva como lo hicieron en 1511.
(El recuerdo de la rebelión taína ha sido tema de canciones y de poemas, como podrás ver en este poema del joven escritor puertorriqueño, Urayoán Noel: 
http://www.80grados.net/decimas-del-otro-mundo-other-worldly-decimas/
o en la siguiente canción del poema de J.A. Corretjer:
https://www.youtube.com/watch?v=tlFt2Ki4OJo

-          IV. Gobierno -Administración:

- 1511-1536 Período “dieguista”-(Estarán en Sto. Domingo, el hijo de Colón y sus descendientes como virreyes)

Problemas durante el periodo 1511-36:

- Juicios de Residencia a gobernadores

Gobiernan: Cerón(nuevamente), R. de Moscoso, Mendoza, Sancho Veláquez(fiscal, quien muere preso, acusado de corrupción) –luego envían a Frailes Jerónimos a gobernar por un período breve. Todo este período está caracterizado por un gobierno muy malo, con problemas, chismes,et.

-1521 muere P.de León, quien aunque no era gob., era regidor(asambleísta) del cabildo, y por la petición de vecinos se procede a trasladar la capital de Caparra a la Isleta.
Ponce de León dejó como descendientes a tres hijas y un  hijo Luis, quien se haría fraile. y sobre quien recaen los títulos del padre; "regidor perpetuo del cabildo de la ciudad, y alcaide de la Fortaleza, pero su cuñado García Troche recibirá los títulos...En 1523 García Troche construye una casa fuerte , conocida como Casa Blanca"(Alegria, Descubrimiento y Colonización, p.91)

- 1530 Gob. Franco. Manuel de Lando(nombrado tras una visita de un enviado de Sto. Dom,)- Mejor gobernador del período: Hizo el 1r. censo, revelaba mayoría de población esclava:
[Población en 1530 :-   327 familias blancas(x5=1,635)
                                 -   298 blancos solteros
                                 -2,292 esclavos negros(1,168 varones; 355 hembras)
                                  -  473 indios  libres encomendados
                                  -  675 indios esclavos varones
                                  
 -detuvo huída de colonizadores a Perú(“Dios me lleve al Perú “); propuso moratoria tras el paso de tres huracanes.

-Acaba "Período Dieguista", al volver a tener los reyes el poder sobre America:

-1536  Alcaldes Regidores(los regidores escogen un alcalde como gobernador para San Juan y otro para San Germán, los dos únicos pueblos en la Isla; dos gobernadores)

- 1544 Gobernadores Letrados- (se decide en Esp. enviar a la Isla licenciado para gobernar tras las quejas del mal gobiernos de los alcaldes)

1564- Gobernadores Militares- se nombran militares para gobernar y administrar el Morro, mientras los sucesores de P. de León son residentes de Casa Blanca y administran la Fortaleza, fuerte  comenzado a construir en 1533,  y se desistió de usar como fuerte, porque "solo a un ciego se le ocurriría hacer un fuerte ahí) y luego en 1539 se comienza a construir San Felipe del Morro(que se seguirá expandiendo, en 1589 llegan el ingeniero Antonelli a ampliar sus defensas; y luego en 1634 se seguirá ampliando al amurallarse la ciudad y construir SanCristobal)

1582-1898 Capitanía General – La Isla es  elevada a Capitanía General- mas importancia militar- el gobernador administra lo militar y civil.(y así permanecerá hasta 1898.

*Situado- Asignación de fondos que vienen de México(desde 1582 hasta 1810) para ayudar a las defensas y gastos de la tropa en la Isla.

IV. ECONOMIA – SOCIEDAD  (SIGLO 16)

-Etapas:

i.                    Economìa Minera (1508-1540)



Aqui puedes encontrar una explicación de "cómo" y dónde se extraía oro y metales en la Isla en el siglo 
16(opcional):
https://historiapr.wordpress.com/2011/12/06/economia-puerto-rico-siglo-16/

ii.                  Economía Azucarera (1524-hasta fines del siglo 16)
        

Puedes leer este enlace(opcional):

http://www.proyectosalonhogar.com/azucar/indice.htm

iii.                Puerto Rico: “Baluarte y defensa de las Indias”- Castillo y Presidio Militar

- “Problemas” en cada una de las etapas:

a.       Medio de producción- dónde estaba el oro; cómo se producía el azúcar; diferencia entre “haciendas”, “estancias”, “hatos”

b.      Mano de obra: 1542,  “Nuevas leyes de Indias” eliminan  la encomienda indígena(Bartolomé de las Casas, defensor de los indios)

Comienza a llegar Esclavos africanos

c. Capital: Problemas en uno y otro período- falta de bancos para financiar compra de esclavos y maquinaria (“ingenios”) para manufacturar azúcar- leyes para proteger inversión en haciendas(1541)-problemas de mercadeo : había sòlo un puerto,

 *“la Casa de Contratación” en Sevilla para comerciar con la Isla.

*Teoría económica de la época: “Mercantilismo”(saber definirlo)

-Ataques Piratas: 1595: F. Drake;  1597, Cumberland(la Isla a los ingleses por semanas).

Visión de los problemas en las Memorias del Gobernador J. Melgarejo(1582).

Puedes ver los cañones y restos de la piratería en:
http://corsariospr.blogspot.com/2013/02/descubre-los-misteriosos-tesoros-y.html
Video de  los ataques de 1595, 1598 y 1625

Mapa de las defensa:

http://www.regimientofijopr.com/index_files/MapaSanJuan1851.htm

vista del Puente San Antonio(única acceso entre Santurce y San Juan):
https://www.facebook.com/photo.php?fbid=10205164792022631&set=gm.1507544732820564&type=1&relevant_count=1

V. SIGLO  17

Definición del siglo: *Estancamiento

Sociedad: No aumenta población, ni se crean pueblos; a la Isla solo llegan presos y esclavos  fugados

1644, llegan 3 esclavos huyendo(“cimarrones” ) de las Antillas británicas y piden asilo aquí- se les da la libertad y tierras para ellos- San Mateo de Cangrejos(hoy Santurce y Piñones)

Economía; *Contrabando, la verdadera actividad económica del período: No hay interés en el fomento de la economía azucarera

“Comercio Triangular” de países europeos empieza a favorecer a todos menos a España

¿Con quièn se contrabandeaba? Con piratas y corsarios europeos establacidos en isla como Sta. Cruz, (Hermandad de La Costa)

¿Qué contrandeaban? Traían articulos manufacturados como harinas, telas, vinos, ropa, articulos de cuero, machetes, etc.---“bucan” forma de ahumar la carne(de “bucaneros”)

De aquí los vecinos intercambiaban lo que se daba aquì: gengibre, cueros y azúcar.

Problemas políticos: Países europeos por rivalidades con España(Inglaterra) o por luchas (Holanda) atacan la Isla.

1625 –Ataque importante a la Isla de Holandeses( Captn. B. Enrico); la Isla no se rinde

1634-1638- Amurallamiento de Isla. La Isleta(capital)  queda cerrada con las murallas que todavía pueden verse. Su acceso quedaba limitado por tres puertas(S,Juan, San Justo y Santiaago(pta. De Tierra) en la parte sur de la Isleta; se financia amurallamiento con situado e impuestos especiales; se emplean esclavos y trabajadores.

1692- Ya que no puedan crearse nuevos pueblos, pues no hay suficiente gente se crean *Tenencias a Guerra(Arecibo, Loíza, Aguada, Coamo, Añasco);  y * Milicias Urbanas (para protegerlos del contrabando y los ataques piratas).
Corsarios: perseguían a los contrabandistas, pero participaban también del contrabando.
Miguel Henríquez: prototipo del corsario-contrabandista, desalojó a ingleses de Vieques; fue condecorado, pero luego acusado por contrabandista. 

VI. SIGLO 18:

Siglo de “reformas”

- Sociedad: aumenta la población y se crean nuevos pueblos

- Agricultura: se introduce el café, llegan más esclavos

- Economía: Las reformas se notan especialmente:
 i.) en la tierra: se dan  título de propiedad de tierras(antiguos hatos)  entre la población; y
 ii.) en el comercio: creación de Compañías Comerciales para incentivar comercio de la Isla.

- Gobierno:
   Informe del Mariscal Alejandro O’Reylly, vino como “visitador”oficial;  dio recomendaciones para el fomento de la economía de la Isla.
Entre las observaciones y recomendaciones de O'Reylly estan:


  - los desembolsos a la Isla (del situado) eran de80, 000 pesos, pero los ingresos (tributos) no ascienden a 10.000, lo cual indica un déficit, para España.
  -población: 39,846 libres y 5,037 esclavos
  -destaca el gran potencial  de madera, caña y otros frutos, pero todo se va por el contrabando y no se produce lo que pudiera(compara la situación con Sta. Cruz, mas pequeña y sin ríos pero por la utilización de sus recursos y estructura comercial rinde muchisimo más a Dinamarca.

Observaciones de O'Reylly:
  -"el origen y causa del poco adelantamiento...es por no haber reglamento político" (todo se va por el contrabando); gente perezosa, sin instrucción(solo2 escuelas); el temperamento suave; "con cinco días de trabajo tiene una familia plátanos para todo el año". Se repartieron tierras, pero todos cultivan lo mismo y no se genera comercio.

  -Recomienda: 
                       a) establecimiento de hombres con caudal en la Isla que pongan ingenios de azúcar; 
                       b) nuevo reglamento de derechos y comercio
                       c) llegada de artesanos  y labradores 
                       d) obligar al cultivo  mas útiles al comercio de España.

- Consiguió: 
                    Reformar el Batallón Fijo(en el Morro) y transformó las Milicias Urbanas(las cuales estaban sin uniformes, ni armas ni disciplina en Milicias Disciplinadas. Formó 19 compañías de infantería de 100 hombres casda una y 5 de caballería; les dio uniforme:














licenció y exigió sueldo para soldados licenciados:


Así la Isla se encontraría preparada para resistir el próximo ataque de 1797.

LECTURA 1 "LOS PUERTORRIQUEÑOS: MENTALIDADES.."

Lectura 1 :  Tomada del libro de Angel López Cantos, Puertorriqueños, mentalidades y actitudes(siglo 18).

En esta lectura debes de tratar de contestar las siguientes preguntas:

1. ¿Cómo estaba divididad la sociedad puertorriqueña entonces?
2. ¿Qué se decía de la  vagancia del puertorriqueño; y cómo se puede explicar esa vagancia?(para contestar esta pregunta lee detenidamente la página#206 de la lectura más abajo.
3. ¿Qué se decía del amor a la patria, y la defensa ?
4, ¿Qué se dice de la hospitalidad; era cierto o no que la "heradamos" de los indios? 

(Para ver la lectura, que se encuentra aquí, oprime donde dice, MAS INFORMACIÓN)
Que disfrutes la lectura:

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1A. PRUEBA: ¿QUÉ VIENE?

MATERIAL PARA 1a. PRUEBA:

1. Repasar bien el BOSQUEJO SIGLOS 16-18. ABAJO ESTÁN LAS PREGUNTAS DE DISCUSIÓN  QUE VIENEN EN LA PRUEBA

[Toda esos capítulos solo verlos por encima--no son responsables de ese manterial; SÍ son responsables de leer : 1) el BOSQUEJO, Y 2) la lectura, "Puertorriqueños, mentalidades y actitudes" que está en el blog)

2. Leer del texto; si usas el de Silvestrini (capts. 1-8; partes del 6 no van)
                             si usas Cinco Siglos de  Historia, Scarano, :
-capts. 1-3;
capts#:
-4 no;
-5(de pasada; desde "Colón, Castilla y el Nuevo Mundo"); 
-6(de pasada);
- 7(desde "la rebelión")
- 8 no va, sólo saber qué eran hatos, estancias y haciendas;contrabandeo= actividad económica de los vecinos; que artículos contrabandeaban (cueros, gengibre y azucar); que era mercantilismo, y por qué frenaba la economía de la Isla
- 9 (desde "Gobernación); ataques piratas y sus efectos(1625, los holandeses atacan y luego se amuralla la capital
-10 no va;
-11(solo sección de "los corsarios boricuas") ;
-12 (hasta O'Reylly) saber a qúe respondió la visita de O'Reylly; qué recomendó y que hizo en las tropas de la Isla

3. Lectura : Puertorriqueños, mentalidades y actitudes (en blog) q ue dice de la vagancia y el amor a la patria y defensa de la Isla por parte de la población)

PREGUNTAS PARA CONTESTAR EN LA PRUEBA:

1.  ¿Cómo puedes explicarle a un visitante de aquella época(siglo 16-18) que las observaciones sobre la “vagancia” de los puertorriqueños pudieran tener su explicación en la política y restricciones del gobierno español en Puerto Rico?

2. De acuerdo a la lectura “Puertorriqueños, mentalidades y actitudes” cuales son algunas de las actitudes positivas que resaltaba de los puertorriqueños?

3.  ¿Cuáles fueron algunas de las reformas que se implementan en la Isla tras la llegada del Mariscal O’Reylly; que recomendó para mejorar la economía y que consiguió en las tropas?

Suerte...

SIGLO 19: BOSQUEJO

                             HISTORIA 212         BOSQUEJO SIGLO XIX 

1.      Revolución atlántica: Qué se entiende por este término: los eventos políticos revolucionarios que estremecieron a Europa y al continente americano durante fines del siglos 18 y que duró hasta 1825. Incluye a) la Guerra de Independencia Norteamericana,       b) Rev. Francesa, c) Rev. Haitiana y d) Guerras de Independencia en Hispanoamérica.

2.      Efectos económicos y sociales de esos eventos(1776-1814) en la Isla: - sociales: al destruirse Haití, ocurre emigración a la Isla y aumenta la demanda por azúcar.

*Políticos: al Napoleón invadir España, surgen acontecimientos en los cuales P.R. participará; cambia el papel de P.R. dentro del imperio español

*---1797: Puerto Rico es atacado por tropas inglesas(al mando de Harvey y Abercromby) como consecuencia de las cambiantes alianzas de los reyes de España. Gracias a las Milicias de criollos y libertos la Isla pudo vencer ese ataque. 

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Recreación hoy del ataque inglés de 1797:

http://www.elnuevodia.com/recreanbatallahistoricaenlujodetalle-1760939.html

*3.      1808-1815:  Se crea en el sur de España la Junta Suprema Central, y se invita a los cabildos a enviar representantes. En P.R. habían 5 cabildos, y cada uno se reúne, redactan unas “instrucciones” para enviar a Esp. y escogen a un representante. Ramón Power y Giralt sale electo (cabildo de San Juan). Entre las peticiones figuran: eliminación del derecho de la pesa(impuesto ganadero), liberación comercial y de impuestos; habilitación de puertos; San Germán dice que si el rey no pudiese gobernar en España, ellos(los vecinos de San Germán) preferirían ser independientes.

4.      El obispo puertorriqueño, Alejo Arizmendi, en una ceremonia le hace entrega de su aro y le insta a defender los derechos de sus “ Compatriotas”.
*-En esos mismos años el pintor puertorriqueño, José Campeche, pinta entre sus cuadros, retratos del obispo y de Power.

5.      1812- Ramón Power es electo nuevamente, tras una derrota militar de la Junta, y sale electo como Diputado por Puerto Rico a las Cortes Constituyente en Cádiz. Ocupa la vicepresidencia *del cuerpo y obtiene para la Isla la concesión de la Ley Power: separación de la Intendencia(Hacienda) de la gobernación; además consigue: se elimine el impuesto de la "pesa";  se eliminan las facultades “omnímodas” (poderes absolutos concedidos a los gobernadores);  se habilitan nuevos puertos en la Isla;  se crea la Sociedad Económica de Amigos del País.

*6.      1813- Llega la Isla el primer Intendente, Alejandro Ramírez, quien en poco tiempo ejecuta  números reformas que modernizan la administración económica(Hacienda). Además de poner en práctica la Ley Power, se tuvo que enfrentar a una inflación por la impresión de papel moneda sin valor. Lo recoge, reparte “moneda macuquina’, crea  la Lotería y abre los puertos al comercio.

*7.      1812-14: 1a. Constitución española es aprobada y se extiende a Puerto Rico. P. R. podía: a) enviar un representante a España con voz y voto, b) P.R. era considerada como provincia de España y los puertorriqueños como ciudadanos españoles, c) habían elecciones en los ayuntamientos, d) habían libertades civiles, e) aquí se elegía una Diputación Provincial(organo asesor del gobernador, electos por los votantes)

*8.      1815; El Rey Fernando VII deroga la constitución, pero sin embargo favorece a la Isla  con  la Real Cédula de Gracias(dura hasta 1830, y luego se extienden algunas disposiciones) 

       Esta Cédula se hace para: 
     i)  fomentar la población en la Isla (los extranjeros podían llegar, se les regalaba tierra por ellos y por sus esclavos, y luego se podían domiciliar); ii) se fomentaba el comercio al permitir comercio con todas las naciones pagando impuestos; iii) se fomentaba la industria y agricultura al permitir introducción libre de impuestos de maquinaria y artículos de labranza. Como consecuencia ocurre un auge inusitado en todos los renglones de la economía y comercio de la Isla. Es aquí cuando empieza el auge azucarero y esclavista en la Isla. 

[Efectos de la Cédula en la economía y población:
"A fines de 1819, el valor de la propiedad o riqueza de la Isla favorecido por la Cédula y la grand demanda...ocasionada por la paz general (en España y Estados Unidos, alcanzaba a 16,472,304 pesos, 14 veces mas que fines del período anterior...La agricultura habia dado un nuevo paso hacia delante, evidenciandose la especialización en tres producto: caña, café y tabaco...Producción de café, mas de medio millón  y medio de libras sobre la anterior...Riqueza industrial..buen número de alambiques...las rentas..disminuyeron...por la abolición de tributos.
     La población..se hbía elevado de 220,802 habitantes en 1815 , a 230,622..(muchos llegaron a la Isla de Venezuela, Lusiana, Guyana y Martinica.."
 Tomado de Lidio Cruz Monclova,  Historia de Puerto Rico(siglo xix) Tomo I  ]

9.      1820-23. Trienio Liberal. El rey es forzado en España a aplicar nuevamente la Constitución de 1812., y P.R. vuelve a tener los mismos derechos que entonces tuvo. Hay una novedad, se crean dos gobernaciones, una civil y otra militar. Pero esto dura poco, ya que el rey vuelve a abolir la constitución en 1823, y se vuelve de nuevo al absolutismo sin representación.

*10.  1822-36- El gobierno de las 3 B’s- Don Miguel dela La Torre

        “Pueblo que se divierte no conspira” . Siguen importando esclavos, y sigue en aumento la industria azucarera. E.U. se empieza a convertir en el comprador más importante  de la Isla. Se trata de frenar la piratería cuando de la Torre manda a ejecutar al pirata Cofresí, capturado por barcos norteamericanos.

11.  Prometen Leyes Especiales, pero nunca las aprobaron.

12.  1848- Bando contra la raza Africana del gob. Juan Prim. 

     Distinto a las Instrucciones que había dado el gob. de la Torre para los esclavos, este reglamento penaliza severamente cualquier falta cometida por un esclavo o un descendiente de negro.

*13.  1848- Reglamento de Trabajo- Crea la Libreta de Jornaleros, para crear un mercado de trabajo entre los campesinos libre, y así ir sustituyendo lentamente la mano de obra esclava. Fue responsable de abusos por parte de los amos.

14.  1850-60- Sigue en aumento la población esclava hasta que del total de esclavos(cerca de 55,000)más  de una cuarta parte mueren como consecuencia de una epidemia de cólera morbo.

-Aprovechando una orden del gobernador en 1848, que permitía liberar esclavitos al ser bautizados si se pagaban $25 , se crea una sociedad abolicionista integrada por Betances y Ruiz Belvis.

*[Noticia de interés sobre la herencia de la esclavitud. Hoy, 2019,una descendiente de un esclavo en Estados Unidos, demandó a la Universidad de Harvard, por haber difundido sin su permiso una foto de un antepasado suyo:

https://nypost.com/2019/03/20/woman-sues-harvard-to-get-back-slave-photos-of-her-family/    ]

15.  1860-70: Cuatro eventos ocupan esta década: i.) Revolución independentista en Lares, ii.) Reformas del régimen colonial, al aplicarle a la Isla varios artículos de la constitución española de 1869, iii) se fundan los primeros partidos políticos en la Isla(el Partido Liberal Conservador (más tarde se llamará sólo Conservador) y el Partido Liberal Reformista y iv) la aprobación en las Cortes españolas de la Ley Moret(para preparar para la abolición completa) y la Ley de la Abolición de la esclavitud(1873). La abolición no daba la libertad completa a los esclavos(los declaraba libertos, y tenían que firmar contratos con los amos por 3 años).*(ver mas abajo)
   (También en 1870 ocurre en Motín de la Estrellada(es el “Cerro Maravilla” del siglo 19) fue un intento por parte de los conservadores de entrampar los esclavos de un hacendado liberal para crear la impresión que si España otorgaba reforma a la Isla, ocurriría una revuelta. Pero no tuvo éxito.

16. *Grito de Lares(1868):
      * Causas políticas( Frustración tras la participación de representantes de la Isla en la Junta Informativa de Reformas): 

[Junta Informativa de Reformas(1866):  Esta fue una convocatoria hecha por las Cortes en 1865 para conocer cuáles  reformas dar al régimen de la Isla, ya que le habían prometido tiempo atrás unas Leyes Especiales.Salen electos 3 representantes liberales( José Julián Acosta, F.M.Quiñones y Ruiz Belvis) y un conservador (Manuel Zeno Correa). Los liberales piden para sorpresa de todos la abolición inmediata de la esclavitud con indemnización para los amos o sin indemnización, además de otras reformas. Pero no obtienen nada. De ahí la frustración de los liberales y separatistas quienes luego optaron por el Grito de Lares]. 

  * -Causas económicas: subieron los impuestos a los hacendados en más del doble, por lo cual muchos vieron sus tierras embargadas por los comerciantes españoles. Efectos del

huracán San Narciso y del temblor de tierra.

*-Causas sociales: discrimen contra criollos en puesto públicos como maestros, la Ley de la libreta y la esclavitud, falta de libertades básicas(se aplican órdenes de exilio a líderes)

¿Qué pedían?: independencia para la Isla y libertades; planificación; quienes participaron; por qué no tuvo éxito( se adelantó la fecha, y no llegaron las armas); su significado: primer y mas importante evento de afirmación de la nación puertorriqueña; y por eso ha servido de símbolo hasta el presente. 

        

 (Bandera original Grito de Lares)                                           Mariana Bracetti(Brazo de Oro)                                                                                         

Betances:
El siguiente video explica la importancia de Betances:

"Padre de la patria":
El siguiente video muestra un adelanto del documental sobre Betances, El Antillano:

https://www.youtube.com/watch?v=HEByT0wghBw

17. Se aplica a la Isla el"Título 1o. De la Constitucón Española de 1869(por motivo de derrocamiento de la Reina en España en 1868); -ahora se podían envíar representantes a las Cortes con voz y voto; *-se podía elegir Diputación Provincial; se daba libertad religiosa y se crean los primeros partidos políticos:1) Liberal reformista y  2) (Liberal)Conservador

Los Liberales: tenían dentro de su partido dos tendencias o alas, la  asimilista y la  autonomista- tuvieron problemas al no lograr sacar representantes en las elecciones, debido en parte a la práctica de
*-Cunerismo:  poder elegir representantes por P.R. a las Cortes españolas, aunque no residieran en la Isla.

18. 1870: Ley Moret: La Cortes Españolas decretan abolición gradual(mayores de 60 años y esclavitos en el vientre); con motivo de esa discusión, el presidente del Partido Conservador planifica un falso motín, La Estrellada, para tratar de impedir la  abolición; pero no tuvo éxito.

*19. 1873: Abolición de la Esclavitud. La Asamblea Nacional de la 1a. República Española abole la esclavitud: los esclavos(cerca de 30,000) tenían que firmar contratos por 3 años y a los 5 años sería libres; a los amos se les prometió una indemnización, la cual llegó muy tarde y no pudo resolver problemas económicos.

20.1881- Se asesina al periodista y líder Conservador José Pérez Moris. 

*21. 1886-Se agudiza la crisis entre las filas del Partido Liberal-Reformista y se hace un plan en Ponce para celebrar una asamblea y debatir las posiciones.  En ese año hay una crisis económica, baja el precio del azúcar, y una carestía de productos básicos. Esto llevará a  la aparición de la: 
*-Boicotizadora y Torre del Viejo: son organizaciones secretas que comienzan a quemar y boicotear comercios españoles ya que estos monopolizaban la economía y el comercio.
El gobierno, entonces, en represalia, recurrirá a unas torturas, *Compontes, para dar con los responsables.(Ese año se conocerá como el Año Terrible del '87.)

22. *1887- En una asamblea en Ponce, el Partido Liberal decide cambiar el nombre de su partido a Partido Autonomista Puertorriqueño; asumen postura moderada de autonomismo cubano. Román Baldorioty de Castro se convierte en presidente del Partido Autonomista. Entre las peticiones de los Autonomista figuraban: a) "libre cambio"(poder hacer acuerdos comerciales), decentralización  administrativa  y b) eliminar cuota para votar. 

23. *1887-Compontes- persecución  y torturas, y también contra los  liberales en la Isla.

24. 1888-92-División y personalismos en el Partido Autonomista. Triunfa postura de joven periodista y poeta Luis Muñoz Rivera de *hacer un “pacto” con un partido español. Así el Partido Autonomista, pierde su nombre y se une a un partido español; lo cual ocasiona la salida del Dr. J. Celso Barbosa, quien se considera autonomista y simpatizaba con partidos republicanos españoles. 

25. 1895 Se crea en  N.Y. Partido Rev. de Cuba y Puerto Rico y se diseña la bandera de ambos. Comienza Guerra de Independencia en Cuba, liderada por José Martí.

*26. 1897- Presionados por opinión internacional ante torturas en Cuba, se extiende la Carta Autonómica a Puerto Rico  y  Cuba.

27. Qué otorgaba a Puerto Rico la Carta Autonómica :
   - Puedes leer el texto de la Carta Autonómica en el siguiente enlace:
           http://www.lexjuris.com/lexlex/lexotras/lexcartaautonomica.htm      
         (Un Gobernador general, nombrado por la Corona; se creaba un Parlamento Insular, compuestos de 2 Cámaras: Consejo de Administración(15 miembros, 7 designados por el gobernador)  y Cámara de Representantes(32 miembros electos); y 5 Secretarías: Gracia y Justicia, Hacienda, Instrucción, Agricultura, Industria, Obras Públicas y comunicaciones.   Aunque la soberanía radicaba en la Corona España se le concedían amplios poderes a nuestra legislatura; incluyo citas del texto de la Carta )
"ARTICULO 32: 
Las Cámaras insulares tienen facultad para acordar... sobre la organización administrativa; sobre división territorial, provincial, municipal o judicial; sobre sanidad marítima y terrestre; sobre crédito público, bancos y sistema monetario..
 "ARTICULO 37

La negociación de los tratados de comercio que afecten a la isla de Puerto Rico, bien se deban a la iniciativa del Gobierno insular, bien a la del Gobierno central, se llevará siempre por éste, auxiliado en ambos casos por Delegados especiales debidamente autorizados por el Gobierno colonial, cuya conformidad con lo convenido se hará constar al presentarlos a las Cortes del Reino.

Estos tratados, si por ellas fueren aprobados, se publicarán como leyes del Reino, y como tales regirán en el territorio insular.

ARTICULO 38

Los tratados de comercio en cuya negociación no hubiere intervenido el Gobierno Insular, se le comunicarán en cuanto fueren leyes del Reino, a fin de que pueda en un período de tres meses declarar si desea o no adherirse a sus estipulaciones. En caso afirmativo, el Gobernador General lo publicará en la Gaceta como Estatuto colonial.

ARTICULO 39

Corresponderá también al Parlamento insular la formación del Arancel y la designación de los derechos que hayan de pagar las mercancías, tanto a su importación en el territorio insular como a la exportación del mismo.

28. Intereses norteamericano en la segunda mitad del siglo en el área del Caribe; saber identificar los siguientes términos de la política norteamericana:

a.*  Doctrina Monroe(1823)= "América para los americanos"

b.* Destino Manifiesto=misión de llevar "evangelio" de progreso a otros países(en la PROCLAMA  del Gen. Miles se ven reflejadas esas ideas-ver texto de  la PROCLAMA más abajo)

29. 1898:  Tras el hundimiento del Maine, comienza  la Guerra Hispanoamericana; entre las causas también está:a) intereses económicos y comerciales por el Canal de Panamá; b) propaganda en prensa sensacionalista norteamericana en contra de guerra en Cuba. 

*30. La guerra en PR duró muy poco y fue fácil(fue descrita como un "picnic" por los soldados)

*31. Tras la  firma de  un acuerdo de Paz(armisticio)en París(diciembre, 1898), se traspasó  la soberanía de la Isla a Estados Unidos, y luego se estableció un Gobierno Militar en la Isla por dos años(1898-1900).

Al entrar el ejército norteamericano por Guánica(25 julio, 1898) el general Nelson W. Miles dijo las siguientes palabras en su Proclama:

"El principal propósito de las fuerzas militares americanas será abolir la autoridad armada de España y dar al pueblo de esta hermosa Isla la mayor suma de libertades compatibles con esta ocupación militar.

No hemos venido a hacer la guerra contra el pueblo de un país que ha estado durante algunos siglos oprimido, si no, por el contrario, a traeros protección, no solamente a vosotros si no también a vuestras propiedades, promoviendo vuestra prosperidad y derramando sobre vosotros las garantías y bendiciones de las instituciones de nuestro Gobierno. No tenemos el propósito de intervenir en las leyes y costumbres existentes que fueran sanas y beneficiosas para vuestro pueblo, siempre que se ajusten a los principios de la administración militar, del orden y de la justicia.

Esta no es una guerra de devastación, si no una guerra que proporcionará a todos, con sus fuerzas navales y militares, las ventajas y prosperidad de la esplendorosa civilización."

Nelson A. Miles.

General en Jefe del Ejército de los Estados Unidos

ESCLAVOS REBELDES (lectura)

  

Esta lectura, tomada del libro Esclavo rebeldes de Guillermo Baralt,  trata de los intentos de revueltas de esclavos ocurridos en la Isla desde 1795-1848. La esclavitud negra fue una institución, por un lado anti-humana, pero legal  e importante para la economía de entonces.  Trata de responder a estas preguntas:

1. ¿Cuál era la diferencia entre "fugas de esclavos"(cimarrones)  y revueltas?(No eran la misma cosa)
2. ¿Cuáles fueron algunas de las causas para la revueltas?
3. ¿Estuvieron bien o mal planificadas las revueltas?
4. ¿Por qué fracasaron los intentos de revueltas?

Que la disfrutes
[Más abajo hay unos cortos de la película El Cimarrón, sobre la esclavitud en PR]
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LECTURA : PRESENCIA MILITAR NORTEAMERIACANA...

                                   

  Esta lectura analiza el interés de la marina de Estados Unidos en el área del Caribe antes del 1898, por motivos de la seguridad para controlar el paso por el Canal de Panamá.

1. ¿Desde cuándo había surgido el interés de EEUU en el área del Caribe?
2. ¿Qué otros puntos habían considerado en el Caribe?
3. ¿Qué tenía que ver la marina con los intereses comerciales de EEUU?
4. ¿Quién fue Alfred T Mahan?(no confundirlo con Nelson Miles,general que invade a PR el 25/julio/1898)

-LECTURA: Leer  de pág. 23 a 29; y 31-33

(Puedes ver la lectura aquí- presionando MAS INFORMACIÓN- o si lo deseas, también puedes ver esta lectura. solicitando el libro: Ma. E. Estades Font, Presencia militar de EEUU en Puerto Rico, 1r  cap. pp.23-44, en la Sala Puertorriqueña de la Biblioteca)